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郑建忠校长为我校全体语文老师上名著导读公开示范课

作者:李海媚   摄影:佚名   发布人:苏木棉   来源:本站原创   发布日期:2018-06-05   点击量:4038

为了提升教师引领学生阅读经典的智慧与能力,探索名著导读的方法策略,促进教师的文化品位不断提升,助推学校文化更稳健、内涵更丰厚地持续发展。二四六天天好彩免费资料全网_独家资料郑建忠校长于528日上午,在网真教室给全校的语文老师带来了一场别开生面的“发现美之旅——《简爱》名著导读”的示范课。

首先语文科组全体成员观看郑校长上课实录。视频里,郑校长“以阅读经典是一场有趣的发现之美”为主线,采用知识竞答、小组探讨、个人展示等多种教学方法,积极引导学生多角度发现、品读,发掘《简爱》中的人性美、语言美、人生美、主题美以及思想美等,实现个性化阅读,并以自身示范提升学生阅读认知与感悟。真正达到了“在阅读中学会阅读,在阅读中享受乐趣,在阅读中获得成长”的境界。这是一节富有启蒙意义的课,学生自然而然就掌握了发现式阅读的方法;这是一节具有引领意义的课,对分享阅读中的教育理念,师生关系定位和具体操作程序等有了更清晰和更准确的指引;这是一节具有示范意义的课,让听课老师获益匪浅。

随后,郑校长在课后提出,随着人工智能的发展,人民教师必须着力对素质教育理论、教育教学方式、方法的研究,要有下课的危机感,切莫高枕无忧原地踏步。要不断提高自身的素质,经常给自已充电补课,加强各方面兴趣的培养,尽可能做到一专多能,以适应素质教育的需要。有且只有这样,下课的危机才能消除,素质教育才得以真正实施,英才才得以辈出。

郑校长本学年在初一年级四个双语班陆续开展了一系列名著导读课活动,如《小王子》、《追风筝的人》、《活着》等,郑校长身体力行为语文科组的名著阅读教学起到了示范引领的作用。

感谢郑校长的再一次献课,不仅给全体语文老师分享了探究学习视野下的名著导读新方式,更让经典滋养了教师的教学人生。


学生各抒己见


学生各抒已见


师生互相探讨


师生对话


教师认真观看


教师认真观看


认真聆听


专心致志


观课现场


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